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我校美術老師參加西安“名師之路”小學美術“丹青煥彩·墨韻留香” 生態課堂教學觀摩研討會

發布時間:2019-05-08

       4月20日,來自西安“名師之路”小學美術“丹青煥彩·墨韻留香” 生態課堂教學觀摩研討會 的聲音。

       劉英強老師:“丹青煥彩,墨韻留香”非常有幸參加第十八屆教學觀摩研討會。聽過幾位名師的課堂后感受頗多。最深刻是來自臺灣的鐘老師用自編教材給我們展現了別具一格的美術課堂,嶄新的視角,帶給我們新的思考。鐘老師更多的去關注孩子的內心感受,通過引導,激發孩子興趣,培養孩子創作、欣賞與實踐的能力。美術課程應該是多元化的,西安一小的卜凱老師從古代文學作品入手,配合著悠揚的旋律,帶領學生從多角度欣賞、理解作品。生動的詮釋了“詩情畫意”。美術和語文學科融合,以文載道,語文是美術的文化理論,升華孩子的情感,讓學生感受古代繪畫名作的藝術魅力~
       劉蔚老師:今天聽了4位來自慈溪、貴陽、西安、臺北美術教師的優質美術課程,名師們來自不同的省份,承載著不一樣的文化底蘊,卻訴說著同一件事情:美術課是孩子們的課堂,教師應把課堂歸還給學生們。當今的美術課程不僅僅是教會孩子們美術技法,使學生成為一名優秀的美術大師,而應當在美育中引導孩子們,在生活中提取美再運用到生活中美化自己的生命,在審美時有話可說,有情可抒。今天的每堂優質課都沒有選擇教育學生怎么畫畫,而是引導孩子們細心的地觀察生活中的細節,將美術語言滲透到課堂中,運用開放性的問題不斷訓練孩子們獨立思考,打破一切刻板印象。孩子們在有意義的創作中熱愛美、熱愛自己的生活、尊重自己他人與環境。我們的孩子需要什么樣的美術教育,怎樣幫助他們成為一位位平凡而偉大的人,讓孩子們在成長之后的生活中還會有詩詞歌賦詩酒花,這是我們充滿愛的當今社會應該去思考去做的美育教育。
       顏景玥老師:懷著激動的心情,有幸參加臺北教師鐘碧茹的示范課,結束時仍意猶未盡,更感慨頗深,整堂課靈動、溫柔善良,打破藝術常規設計課,這節課做到了全程與“小孩”無界線,培養學生具備觀察力、發表力、自主掌控能力,并能夠運用人物動勢的原理,分析判斷傳統繪畫中的動勢,通過傳統的人物畫中的圖像表現形式,引人思考,生活在現在的孩子,又會如何看待自己,如何運用圖像表現,展現自己的樣貌。鐘碧茹老師的課以尊重孩子的想法為主,充分發揮學生的藝術潛能,這堂課給也了我很大的啟發,并不是所有的課都要按傳統課程設計來進行,帶領“小孩”一起突破表象的擬真,從思考與探索,進行有意義的創作。
       徐海潮老師:“丹青煥彩.墨韻留香”,追尋名師的腳步來到古城西安,感受全課程視野、新實踐體系、深課堂場域。再次見到潘彬老師,再次感受了具有貴州特色的美術課程,了解了貴州苗族的特有服飾圖案,百鳥衣藝術,鳥的形象千姿百態,色彩炫麗。通過教學讓學生了解了我國豐富的民族民間文化,不僅讓西安的學生大開眼界,也讓我受益匪淺…

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